"Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Уважаемые коллеги!

Издательство «Библиомир» информирует Вас о том, что со 2-го полугодия 2013 года будет выходить новый журнал для школьных библиотекарей «Школьная библиотека: сегодня и завтра».

Периодичность выхода – ежемесячно. 

Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» –

это оперативная и актуальная информация –

в каждую школьную библиотеку!

ОСНОВНЫЕ РУБРИКИ ЖУРНАЛА

Повестка дня

Актуальные документы                               

Вектор развития

Библиомир: новостной дайджест

Образование для всех

Педагог-библиотекарь

История успеха

Методический городок

ИКТ: новая реальность

Региональный компас: точка на карте

Живая библиотека

Интернет-навигатор

Праздник в школе и библиотеке

Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» — это:

тематические номера, специальные выпуски, методические подборки материалов по самым актуальным проблемам развития школьного библиотечного сообщества, сценарии, статьи в помощь повышения квалификации.

Отличительной особенностью журнала станут:

Дайджесты и обзоры российских и зарубежных сайтов, новости проектов по чтению и новым технологиям в образовании,

Обзоры российских образовательных и библиотечных журналов, подготовленные лучшими специалистами и представляющие широкий контекст развития библиотечного дела,

Обзоры и новости библиотечной блогосферы.

Наш журнал – это:

• развитие и поддержка библиотечных специалистов нового поколения в условиях инновационного развития общества,
• интерактивные формы материалов,
• формирование профессиональной компетентности,
• стимулирование лидеров сообщества,
• новые решения – обновление формальной и содержательной деятельности в библиотечной сфере.

Вопросы развития профессии, новые термины и явления, медиаграмотность, дети и интернет, человеческий капитал, социализация – весь комплекс вопросов, который сегодня формирует смысл и содержание работы школьной библиотеки!

Лучшие региональные инновационные проекты и общественные инициативы будут представлены на страницах журнала в специальных подборках материалов. Освещение регионального конкурсного движения. Лидеры сообщества, истории успеха, комплексные проекты развития библиотек, социальное партнерство.

Одной из важных тем 2013 года станет поддержка важной государственной инициативы – Год охраны окружающей среды. Журнал представит обзоры литературы, лучшие разработки и сценарии библиотекарей.

Журнал призван обеспечить информационно-методическую поддержку введения новой должности «педагог-библиотекарь», а также транслировать этапы введения нового образовательного курса – «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования».

Материалы журнала будут носить интерактивный характер: снабжены ссылками на интернет-ресурсы по теме, блоги, мини-словариком терминов, экспертным мнением.

Подписные индексы: по каталогу «Роспечать» — 25184

по каталогу «Пресса России» — 91795

Контактная информация: тел (495) 592-53-65, e-mail: bibliomir@bk.ru,

                                    СКОРО ОТКРЫТИЕ -  cайт: www.bibliomir.com 

Приглашаем к сотрудничеству авторов!

Если у Вас есть интересные идеи и опыт, новый взгляд, собственные разработки и сценарии, рецензии, конкурсные или творческие работы, присылайте их в наш журнал!

Просим способствовать распространению этой информации всем заинтересованным лицам. 

С уважением, издательство «Библиомир».

Библиотечный блог: 101 совет

В ВикиСибириаДе создаём советы по ведению блога. Вот что у нас уже получилось :)

Искусство загадывать желания

  Совсем недавно я говорила о том, что провожу большое мероприятие; говорила о том, что очень волнуюсь. 

  В субботу, 16 марта, я провела в гимназии №13 занятие для 9-классников "Искусство загадывать желания". Необычно именно для меня столь старший класс. Ведь как-то я всё больше в маленькими работаю, с начальной школой. Но у меня всё получилось и мероприятие прошло хорошо. Это радует. Значит и здесь я справилась. Но всё-таки... на будущее... я не хочу работать со школьниками старшего возраста. Немножко это не моё. Здесь я оставляю сценарий этого занятия, вдруг кому-нибудь такая форма пригодиться:)

Мероприятие "Искусство загадывать желания"

Формы библиотечных исследований

Я на базе своей библиотеки и младшего отдела, где я работаю, проводила только небольшие, мини-исследования.
*Анкета-опрос. Например "Кто такой А. И. Покрышкин?" Опрос проводился в гимназии №13 среди школьников начальных классов ко дню юбилея Покрышкина при проведении мероприятия "Звёзды А. И. Покрышкина".

*Изучение читательских пристрастий. Изучение читательских потребностей на основе читательских формуляров и выявление книг-призёров 2012 года.

* Опрос. Например, проводился такой опрос "Что читают в семье?". Опрос был проведён среди родителей школы развивающего обучения "Лапушки" при библиотеки.

* Устный опрос  «Детское чтение: что желаете»" Проводится с целью выявления запросов пользователей библиотек.
***************************************************
Интересное библиотечное исследование было проведено Тонковой Галиной Алексеевной,
гл. библиотекарь НДБ им. С.Я.Маршака.

Целью исследования «Дошкольник: читатель и слушатель», организованного Национальной детской библиотекой РК им. С. Я. Маршака в 2008 году являлось   изучение сегодняшней ситуации в приобщении дошкольников к чтению, определение степени вовлеченности дошкольников в процесс чтения вслух и самостоятельного чтения. Основными задачами исследования было выяснение отношения детей младшего школьного возраста к  чтению, определение рейтинга домашних занятий дошкольников, установление структуры чтения дошкольников, репертуара произведений, которые читают и слушают дошкольники. Одной из основных задач стало определение отношения детей к библиотечному чтению.  

****************************************************

P.S. Но вот сервисы для проведения библиотечных исследований мне не известны... Моё упущение... Буду рада любым комментарием на эту тему!!!

Гильдия молодых библиотекарей

На днях написала заявление и вступила "Гильдию молодых библиотекарей" при Новосибирской областной юношеской библиотеке. Давно о них наслышана, ещё с летней школы-практикума, и стало очень интересно:) И вот, участвуя во второй школе, был повод узнать ещё раз обо всём подробнее! 

Сегодня было первое наше заседание. Прошло всё просто прекрасно и мне очень понравилось. Многие интересные вопросы обсуждались, в большинстве - предстоящая Библионочь. Я теперь уверена, что нашла своё общество, что "мне - сюда!"... Я так счастлива сегодня, так довольна... ну что только не мурлыкаю:-)

Обо всём подробнее теперь буду писать здесь... или даже со временем, может, сделаю отдельную страницу по Гильдии...

Готовлю мероприятие...

Я занята сильно последнее время. Готовлю необычное мероприятие для старшеклассников "Искусство загадывать желания". Да, для школы - это несколько непривычно. Но я рискнула своё конкурсное мероприятие подготовить именно на эту тему! С подготовкой у меня получается, я обязательно выложу сюда сценарий этого мероприятия и все сопутствующие материалы. Конечно же, расскажу, как всё прошло и имеет ли в школах место быть такому мероприятию:) В субботу, мои дорогие друзья, подержите за меня кулачки!:)))

Надеюсь, у меня всё получится:)

И ещё одни курсы...

С 4 марта начались ещё одни курсы, где участвую и я. Курсы в Юношеской библиотеке. Тема: "Личностные компетенции библиотекаря. Навыки публичных выступлений". 

Долго размышляла: стоит или нет учиться. Потом решила, что должно быть интересно и вот уже первое занятие прошло. Да, интересно. Каждое занятие проходит в два этапа: тренинг и лекция. Тренинги - это всегда интересно, и первая лекция тоже была очень забавной! И очень полезной!

Я довольна, что учусь на этих курсах! Уже все перезнакомились, отлично общаемся:) Ещё c летней школы наслышана про Гильдию Молодых Библиотекарей... Вот повод был у них всё узнать лично. И я вступила в Гильдию. Мне нравятся все вопросы, которые выносятся на рассмотрение и нравятся все командировки. Командировки нравятся в особенности:) Оооо, с каким бы удовольствием я сейчас рванула бы на недельку куда-нибудь в командировку, с каким-нибудь шикарным выступлением... Что-то мне уже скучно в своей библиотеке...:))) Но это я так, к слову:) Я обожаю работать и быть в центре внимания... Хотя и ровно пять минут обижаюсь на фразу: "Тебя так много... ты везде!"

Ну вот такое отступление было:)

В общем, всё хорошо, наверно... Хотя терпеть не могу этой фразы:))))))))))))))

C 8 марта!

Всех читательниц моего блога я поздравляю с 8 марта! Девчонки, мы - самые красивые, самые ласковые, самые умные. Мы - сильные и уверенные! Здоровья нам! Успехов нам! Всегда хорошего настроения! яркого и тёплого солнышка! 

С весною!!! :-)

Правила безопасности школьников в интернете

 ... Так как я не только сама работаю в Интернете, но работаю вместе с детьми, необходимо ещё раз вспомнить о простых правилах безопасности школьников в Интернете...

1. Чётко определить, что является приемлемым при пользовании Интернетом, а что – нет.

2. Нельзя  предоставлять никому информацию о себе в интернете – номер мобильного телефона, домашний адрес, название школы, а также показывать фотографии свои и семьи. Ведь любой человек в интернете может это увидеть.

3.Если вы получаете спам (нежелательную электронную почту),  то не надо верить написанному в письмах и ни в коем случае не отвечать на них.

4. Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.

5. Помните, что некоторые люди в интернете могут говорить неправду и быть не теми, за кого себя выдают. Дети никогда не должны встречаться с сетевыми друзьями в реальной жизни самостоятельно без взрослых.

6. Установите на свой браузер фильтр или попросите сделать это взрослых – тогда вы сможете смело путешествовать по интересным страницам.

7. Если хотите скачать картинку или мелодию, но вас просят отправить смс – не спешите! Сначала проверьте этот номер в интернете – безопасно ли отправлять на него смс, и не обманут ли вас.

Ещё раз о безопасности в Интернете.

 ... важные вопросы на сегодняшний день...

Не стоит сразу предлагать детям заводить электронный адрес почты. Ведь это требует ряд некоторой работы, которую школьники пока ещё решить не смогут.

"Электронный ящик - это очень важный пункт в борьбе за вашу безопасность. Более того, именно взломанный почтовый ящик, это ключ к несанкционированному доступу к разным сайтам от вашего имени. Будьте очень аккуратны с вашим паролем. Если ваш почтовый ящик будет взломан, злоумышленник в считанные секунды изменит пароль ко всем вашим сервисам, где он использовался для регистрации. Помните о важности сложного пароля, плюс старайтесь как можно чаще менять пароль. Не разрешайте браузеру сохранять ваш пароль от почты!"

Фото детей в Интернете - это очень важная тема. И подходить к ней нужно очень аккуратно! Но сейчас практически каждое учреждение, в том числе и образовательные,  имеет свой сайт или блог, как же здесь быть с фотографиями или видеозаписью?

"Поскольку в соответствии ч.1 ст. 64 Семейного кодекса  родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами без специальных полномочий, согласие на размещение фотографий детей на сайте образовательного учреждения его сотрудники должны получать у родителей. Во многих образовательных учреждениях существуют формы письменного согласия родителей на размещение фотографий или другой личной информации (фамилия, имя) их детей на официальном сайте учреждения."
/http://letidor.ru/article/razmeshchenie_fotografiy_detey_30738/ 

Очень часто мы заимствуем на чужих  сайтах и блогах какую-либо информацию. Это тоже нарушение авторского права? А если мы укажем испочник? как правильно себя вести?

"Нарушение авторского права — это правонарушение, суть которого составляет использование произведений науки, литературы и искусства, охраняемых авторским правом, без разрешения авторов или правообладателей или с нарушением условий договора о использовании таких произведений. К числу основных способов нарушения авторских прав относится незаконное копирование и распространение произведения, его отрывков...
Поэтому, используя материал, всегда спрашиваем разрешения у автора или ссылаемся на автора и адрес, где расположен материал!" 
/http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F0%F3%F8%E5%ED%E8%E5_%E0%E2%F2%EE%F0%F1%EA%EE%E3%EE_%EF%F0%E0%E2%E0/ 

Библиотечные web-ресурсы

Сейчас в Сети Интернет довольно-таки много блогов и сайтов библиотек. Появляются страницы библиотек на ВикиСибириаДе, регистрируюся группы и страницы библиотек в соцсетях. Даже нашла статистику библиотечных блогов и сайтов :)  А как только не называются блоги... иной раз хочется "пройти мимо", а к другим "заглянуть на огонёк": Библиошкатулка, "Бармалейкан, ты куда? В библиотеку!", Библио - Нюша, Аптека для души...

Многие блоги оформлены одинаково, но считаю - в этом их особенность! Библиотечный блог - это наш бренд! На главной странице отображаются новости библиотеки - очень удобно для знакомства с библиотекой! А вот дополнительные страницы - у кого хватит фантазии!:-) Креативный и очень позитивный "Блог инновационно-методического отдела Ставропольской краевой библиотеки для слепых и слабовидящих". Чего только у них нет...Web-серфинг, Виртуальная консультация, Видеотека, PRO-чтение... Вот, что библиотекари пишут о себе: " Среда обитания: интеллектуальная, библиотечная

Питание:
- актуальная информация
- идеи, интересный опыт, профессиональное общение.
В свободное время - шоколад и фундук!

Черты характера:
- коммуникабельность
- трудолюбие
- инициативность
- добросовестность
- склонность к рутинной работе
- аккуратность
- бережливость
- тактичность
- авантюрность
Но в целом БиблиоЖирафы - сама скромность!

Увлечения:
- игра мыслями
- фантазии на заданную тему
- сочинительство
- коллекционирование опыта
- особая любовь к пятницам...

Важному отделу - важная миссия:

Миссия отдела – продвижение методик и практик, направленных на создание в муниципальных библиотеках Ставропольского края среды и условий для обеспечения неотъемлемого права людей с инвалидностью на свободный доступ к информации и содействия их реабилитации и интеграции в общество". МОЛОДЦЫ!

  В блоге "Библиотекарша"  есть раздел "Полезный", где действительно собраны очень полезные и интересные ссылки.

  Или вот, "Библиосолянка"  - всякая всячина о книге, чтении и библиотеке...

А может, стоит уже отправится в библиотеку на завтрак?:) Прикольно, не правда ли... Прочитать можно в блоге "Идеи, пойманные в сети" ! 

В этом особенность и различие библиотечных блогов и сайтов - каждый пишет своё новое библиотечное занятие, мероприятие, задумку. Но пока ещё блоги и сайты не очень комментируются посетителями. Кто заходит? Что нравится? Что бы дополнили? Спросили? Как такое же мероприятие прошло в вашей библиотеке?

  В этом плане активнее всего работают группы в соц.сетях: здесь много тем для обсуждений, опросов, рекламы книг-новинок; созданы огромные фотоальбомы библиотек и фотоальбомы с мероприятий; здесь же можно найти и видеозаписи с библиотечных мероприятий. Группа   "Любители чтения и библиотеки" (лидирует по числу обсуждений), страница "Мохнатый ребёнок" (посвящена книгам Марины Аромштам), "Группа любителей поэзии" ( творчество активных людей, не равнодушных к литературе).

А в целом, все библиотечные блоги, сайты, страницы и группы интересны. Можно много найти полезного материала, выйти на общение с библиотекарем, спросить интересующую информацию, обменяться опытом.